Übungsangebot islamische Religion

Hier findest du Übungsmaterial für den islamischen Religionsunterricht:

1. Klasse: Allah ist mein Schöpfer

2. Klasse: Muhammed (sas)

3. Klasse: Ich glaube an alle Propheten

4. Klasse: Zakat

Sehr geehrte Erziehungsberechtigte, liebe Eltern!

Vielen Dank für Ihr Interesse an unserer Schule.

Auf Grund der derzeitigen COVID Bestimmungen können wir leider keinen Tag der offenen Tür machen. Auch Einzelführungen während des laufenden Betriebes sind nicht möglich.

Die Einschreibung für das Schuljahr 2021/22 ist abgeschlossen. Wenn Sie dennoch einen Schulplatz benötigen, wenden Sie sich bitte an

Bildungsdirektion für Wien
Präsidialbereich

Abt. Präs.6
Schülerstromlenkung, Infrastruktur und Tagesbetreuung

Tel.: +43 1 525 25 77102
E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Wichtige informationen über unsere Schule erhalten Sie auch auf unserem Schulprofil.

Hier finden Sie die Informationen zu den Arbeitsweisen der jeweiligen Klassen.

Wien, 03. September2020

• Brief von Bundesminister Heinz Faßmann an alle Eltern und Erziehungsberechtigten (2. September 2020)
• Coronaampel für die Volksschule (3. September 2020)
• Hygiene- und Präventionshandbuch (17. August 2020)
• Folder Schulstart im Herbst (3. September 2020)
• Schule im Herbst 2020. (3. September 2020)
• Erlass „Schule im Herbst 2020“ (3. September 2020)

Alle Informationen zu den Gurgeltests an Wiener Schulen finden Sie hier:
https://www.bmbwf.gv.at/Themen/schule/beratung/corona/gs/gt_wien.html

Alle schul- und klassenspezifischen Informationen erhalten Sie von Ihrer Klassenlehrerin. Bei Fragen wenden Sie sich bitte über die zur Verfügung gestellten Kommunikationsmittel (e-Mail, Schoolfox, Klassenhandy,...).

Lernmaterialien, digitale Plattformen und Bildungsfernsehen

Der Sender ORF 1 wird für die Dauer der Schulschließungen ein spezielles Informations- und Bildungsangebot senden.  Mit der "ORF-1-Freistunde" werden die jungen Lernenden zusätzlich ziel- und kindgerecht über die aktuellen Themen informiert.

Dieses Angebot wird auch über die ORF-TVThek abrufbar sein.

www.tvthek.orf.at

Auch hier wird das Thema kindgerecht aufgearbeitet:

https://www.youtube.com/watch?v=_kU4oCmRFTw&feature=youtu.be

Richtiges Händewaschen muss gelernt sein:

https://www.youtube.com/watch?v=HwMDo_QZkkI

Lern- und Informationsplattform des Bildungsministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung

www.eduthek.at 

https://www.bmbwf.gv.at/Themen/schule/beratung/corona/corona_fl.html

Erprobte App, die tolle Lernangebote für verschiedene Fächer bietet:

Anton

Websiten, die online interaktive Lernangebote anbieten:

• http://materials.lehrerweb.at/material-datenbank/
• https://vs-material.wegerer.at/inhalt01.html
• https://www.schlaukopf.at/
• http://www.amira-lesen.de/#page=home
• https://www.raetseldino.de/knobelaufgaben-kinder.html
• https://www.geo.de/geolino/spiele

COVID19 und Schule

Informationen zu Covid19 rund um die Schule

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,

Die Schule ist ab 18.5.2020 unter besonderen Vorrausetzungen wieder geöffnet.

Die Schulen sind nicht für alle Kinder gleichzeitig geöffnet. Die Schülerinnen und Schüler werden nach dem Prinzip der Verdünnung in zwei Gruppen unterrichtet. Im Schichtbetrieb erhalten die Kinder die Möglichkeit, den Unterrichtsstoff wieder in der direkten Interaktion mit den Lehrpersonen zu erlernen.

"Der Schulbetrieb wird entlang der folgenden fünf Prinzipien organisiert:

• 1. Verdünnung durch Schichtbetrieb
  2. Lehrstoff: weniger ist mehr
  3. Leistungsbeurteilung mit Augenmaß
  4. Einhaltung der Hygienebestimmungen
  5. Ausnahmen für spezielle Personengruppen"

Die KlassenlehrerInnen informieren Sie über alle weiteren Informationen.

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,

auf Grund der aktuellen Lage in Österreich wurden von der Regierung einige neue Beschlüsse gefasst und Erlässe umgesetzt. Um das Virus so schnell wie möglich eindämmen zu können, sind die Schulen für geraume Zeit teilgeschlossen.

Die Bürger werden angehalten, ihre Kinder zu Hause zu betreuen. Momentan ist die Betreuung in unserer Bildungseinrichtung jedoch für Ausnahmefälle weiterhin gesichert. Dies gilt für jene Familien, die keine Betreuungsmöglichkeit haben, da sie wichtigen Verpflichtungen nachgehen müssen (z.B. Pflegepersonal, Lebensmittelhandel etc.).

Unter diesem Link finden Sie immer die aktuellen Informationen, welche für die schulpflichtigen Kinder und dazugehörigen Bildungseinrichtungen gelten:

https://www.bmbwf.gv.at/Ministerium/Informationspflicht/corona.html

Damit die Kinder auch in dieser Zeit eine bestmögliche Bildung erhalten, hat das Lehrerteam individuelle Übungsmaterialien zur Verfügung gestellt.

Hier finden Sie noch weiteres Übungsmaterial als Onlineangebot.

Falls Sie Tipps für die Betreuung und den Umgang mit dem 'Schultag neu' brauchen, finden sie hier ein paar, vom Bildungsministerium vorgestellte, Anregungen.

Hier finden Sie vom Bildungsministerium bereitgestellte Informationen zum Etappenlan der Schuleröffnung.

Bei dringenden Fragen oder Änderungen der Entlassenszeiten, bitten wir Sie, sich telefonisch in der Direktion unter 01 774 30 64 oder 0676 811869937 zu melden.

Bleiben Sie gesund!

Ihr Team der GTVS Kirschenallee

Vorlesetag 2019

der GTVS Kirschenallee

Unser Vorlesetag

Am 18. November 2019 fand zum wiederholten Male der

Österreichische Vorlesetag statt.

Mit diesem soll ein deutliches Zeichen für Literatur, das Lesen und das Vorlesen gesetzt werden, denn Studien zufolge nimmt der Anteil der Kinder, denen im Alter zwischen zwei und acht Jahren regelmäßig vorgelesen wird, immer weiter ab. Über 30 % der Kinder dieser Altersstufe bekommen zu selten oder nie vorgelesen – eine alarmierende Entwicklung, wenn man bedenkt, wie wichtig der Umgang mit Sprache, das Vorlesen und die daraus resultierende Freude am Lesen für die Entwicklung unserer Kinder ist.

Das Vorlesen stellt ein uneinholbares Startkapital für das Lesenlernen in der Schule dar. Rund 78 Prozent der Kinder, denen mehrmals in der Woche oder täglich vorgelesen wurde, fällt das Lesenlernen leicht. Bei den anderen ist das laut ihren Eltern deutlich seltener der Fall (50 Prozent). Fragt man die Kinder selbst, ist sogar mehr als die Hälfte der Grundschüler mit wenig Vorleseerfahrung frustriert, weil das Lesenlernen ihnen zu lange dauert (52 Prozent), gegenüber nur 28 Prozent derjenigen, denen regelmäßig vorgelesen wurde.

Doch nicht nur für unsere Kinder bietet das Vorlesen viele wichtige Impulse – auch wir Erwachsene können daran Gefallen und Freude finden. Gemeinsam mit eifrigen, kleinen Zuhörern können wir in die Welt der Fantasie eintauchen, unseren Gedanken freien Lauf lassen und dem Alltag kurz entfliehen…

Dieses Jahr baten wir Eltern, Großeltern und Lesepaten, unseren Schülern und Schülerinnen vorzulesen. Gleich zum Tagesbeginn wurde der „normale“ Schulbetrieb umfunktioniert in viele, klasseninterne „Vorlesestunden“, in denen den Kindern verschiedenste Bücher vorgestellt wurden. So huschten bald die „Geggis“ und das „Kleine Ich bin Ich“ von Mira Lobe durch die Klassen und auch Astrid Lindgren erzählte uns ihre Geschichten von Madita, Michel und die Kinder von Bullerbü.

Anderorts lud Janosch die Kinder ein: „Komm, wir finden einen Schatz!“, und etwas weiter erprobten sich unsere Schüler und Schülerinnen als detektivische Unterstützung der „Drei ???“, nahmen anschließend Fingerabdrücke, schrieben mit Zaubertinte, lösten Geheimschriften und backten – wie in den „Drei ???“ so oft beschrieben – den „weltbesten Kirschkuchen“.

„Lesen bildet“ – und durch Vorlesen, Zuhören, Diskutieren, Philosophieren und schlussendlich durch kreatives Gestalten wundervoller Präsentationsplakate konnten heute auch die Kinder der GTVS Kirschenallee ihren Beitrag dazu leisten.

Wir hoffen, dass wir mit der Teilnahme an dieser wunderbaren Aktion „Österreichischer Vorlesetag“ das Lesefeuer in unseren Kindern noch intensiver und leidenschaftlicher entfachen konnten!

Unser Freizeitangebot

Der seit 2017 neu vorhandene Freizeittrakt bietet die ideale Stätte für die Beaufsichtigung in der Mittagspause und der Spätdienstkinder, sowie ein nicht beängtes abhalten von Freizeitkursen vernab des Unterrichtsgeschehens.

Aktiver Nachmittag

Bietet den Kindern die Möglichkeit, im Rahmen einer 3 stündigen Blockeinheit pro Woche, einen Einblick in die ausßerschulischen Bereiche (Kultur, Sport, Alltagskompetenzen,...) durch ein breites Freizeitangebot in und außerhalb der Schule, zu bekommen.

Längere Wegstrecken werden meist mit dem Reisebus zurückgelegt.

Auszug aus den Aktivitäten:
Eislaufen, Skaten, div. Besichtigungen, Kinobesuche, Museumsbesuche und vieles mehr.

Variable Freizeit

Ermöglicht den Kindern aus einer Palette von Angeboten zu wählen, um eigenen Interessen nachgehen zu können.

Auszug aus den Aktivitäten:

Kinderkochen, kreatives Gestalten, Tanz, Lesestunde, Gesellschaftsspiele, Entspannung, freies Spiel In- und Outdoor, darstellendes Spiel, und Ähnliches.

1 stündiger Freizeitkurs

Die GS1 hat zudem noch eine Stunde pro Woche, wo die Kinder einem fixen Freizeitangebot nachgehen.

Unsere Betreuung/ Kosten

Die Gesamtkosten setzen sich aus den Betreuungskosten, Kosten für das Mittagessen und Jause pro Schultag zusammen. Die genauen und aktuellen Informationen zu den Kosten erhalten Sie am Tag der offenen Tür und bei der Einschreibung. Ermäßigungen sind abhängig vom Familieneinkommen möglich. Das Formular ist vor der Direktion erhältlich. Etwaige Preisänderungen werden über die Elternmappe mitgeteilt. Änderungen vorbehalten.

Unsere Termine/ Betreuung an schulfreien Tagen

Die schulautonomen Tage & Ferien werden im Klassenforum (1. Elternabend) kundgetan und sind zudem auf unserer Schulhomepage unter Termine ersichtlich.

Für die Sommerferien gilt Eigenanmeldung. www.summercitycamp.at (Tel. 01/524250946)

Unsere Klassenformen

Unsere Lehr-/ Lernmethoden

Im Zuge des teilweise sehr offenen Unterrichts in der Schule kommen vielfältige auf Kinder und Unterricht abgestimmte Methoden und Lehr- und Lernformen zum Einsatz:

Quellenangabe: http://www.lidowien.com

SK Rapid meets GTVS Kirschenallee

Am 16.10.18 fand ein Besuch von zwei Spielern des SK Rapids an unserer Schule statt.

Fußballfans aus allen Klassen der GTVS Kirschenallee erwarteten die beiden Spieler Christoph Knasmüllner und Tobias Knoflach mit leuchtenden Augen und voll Begeisterung beim Schultor. Im sportlichen Spalier wurden die beiden Mannschaftsspieler begrüßt und dann zum Interviewtisch begleitet. Unsere Direktorin Frau Pfeiffer begrüßte gemeinsam mit unserer lieben Helga, die uns an diesem Tag leidenschaftlich unterstützte, die beiden Jugendidole.   Anschließend durften die Kinder Fragen an die Spieler richten. „Seit wann spielst du Fußball?“ war genauso zu hören wie „Wie viele Tore hast du bei Rapid schon geschossen?“.

 Vor Aufregung bekamen sogar unsere coolsten Fußballfans rote Backen… Unsere Schulfotografin war für diesen Tag ebenfalls in unsere Schule gekommen und hielt diese wunderbaren Momente mit ihrer Kamera fest.

Danach begann der sportliche Teil dieses besonderen Besuchs: Wir marschierten mit den Kindern in den Garten und dort begann kurz darauf ein Fußballmatch. Jede Mannschaft wurde von einem der beiden Spieler unterstützt. Unsere Kinder legten ihren vollen sportlichen Ehrgeiz in dieses Spiel und auch die beiden Profisportler hatten sichtlich ihren Spaß dabei.

Damit mehrere Kinder aktiv sein konnten, wechselten wir nach einmal die Mannschaften aus.

 Leider verging die Zeit wie im Flug und nachdem alle Kinder vor Anstrengung und Spieleinsatz einmal kräftig zum Schnaufen gekommen waren, mussten wir die beiden Spieler bereits wieder verabschieden.

Wir danken dem SK Rapid und den Spielern Christoph Knasmüllner und Tobias Knoflach für diesen wunderbaren Besuch und vor allem für die Begeisterung und Freude, die diese Aktion in unseren Kindern ausgelöst hat!

Bezirkslesewoche 2018

Die Leseprojekte der GTVS Kirschenallee

im Rahmen der

Bezirkslesewoche 2018

Die Lust am Lesen wecken…

Das beste Instrument, um Lust und Interesse am Lesen zu wecken, ist nicht so schwer zu erraten: Kinder, denen von klein auf viel vorgelesen wurde, sind später eindeutig die besseren Leser! Vorlese-Kinder bilden früh einen großen Wortschatz und gute Ausdrucksfähigkeit aus und sind geübt darin, ihre Fantasie zu nutzen.

Das fördert das spätere Interesse am geschriebenen Wort – und genau diese Lust am Lesen zu wecken, setzten wir uns heuer als Team der GTVS Kirschenallee für unsere Bezirkslesewoche zum Ziel!

"Komm´, wir lesen – komm´, hör´ zu!"

Für die Dauer der Bezirkslesewoche verwandelte sich unsere Schule in ein großes Auditorium!

Wir Lehrerinnen hatten uns vorgenommen, den Kindern den Genuss des Lauschens und Zuhörens näher zu bringen und sie, so ganz nebenbei, mit wertvoller Kinderliteratur bekannt zu machen. Da zunehmend zu beobachten ist, dass das Vorlesen in vielen Familien zuhause leider viel zu kurz kommt oder gar nicht mehr durchgeführt wird, wollten wir mit unserer Idee auch diesem traurigen Trend entgegenwirken und die Kinder dazu animieren, auch zuhause aufs gemeinsame Lesen zu pochen…

Bereits im Vorfeld der Bezirkslesewoche wurde dafür unsere Aula mit „Werbeplakaten“ für verschiedene Kinderbücher dekoriert und im Haus verteilten wir ebenfalls Werbeplakate, die die Kinder neugierig auf das Kommende machen sollten. Einige Tage vor dem Start unserer Vorlesewoche konnten sich die Kinder ein Buch, das sie gerne hören wollten, aussuchen. Dazu trugen sie sich in die dazugehörige Liste ein und nahmen sich eine Eintrittskarte für „ihre“ Buchvorlesung mit.

Während der gesamten Lesewoche wurde die erste Schulstunde jeden Tages zur „Vorlesestunde“ umfunktioniert – kurz nach 8 Uhr glich die GTVS Kirschenallee einem summenden Bienenstock, denn alle Kinder marschierten in „ihre Vorleseklassen“, um dort einer Lesung zu lauschen.

Wir Lehrerinnen empfingen die Kinder in unseren Klassenräumen und nachdem sich alle Kinder eingefunden hatten, wurde es gemütlich.

In manchen Klassen saßen Kinder im Sitzkreis am Teppich, andere lagen bäuchlings und stützen sich mit den Armen auf, wieder andere lagen am Rücken und träumten, einige saßen auf Stühlen,…. kurz: Das Zuhörerbild war bunt durchgemischt – nur eines hatten alle Kinder gemeinsam:

Mit leuchtenden Augen lebten sie mit den vorgelesenen Geschichten mit, tauchten in eine Fantasiewelt ein und genossen….

Hier verhexte „Petronella Apfelmus“ den wütenden Bäckermeister Kümmerling, dort trieb sich der „Räuber Hotzenplotz“ durch den Wald, die „5 Freunde“ lösten einen spannenden Fall, „Paddington“ reiste um die Welt, „Franz“ und „Mini“ waren selbstverständlich auch mit dabei, die „Kinder von Bullerbü“ ließen uns an längst vergangene Zeiten denken, das „Sams“ sang vor sich hin, der „kleine Prinz“ verzauberte mit seinen Worten die Welt, „Kuno, das Schulgespenst“ geisterte durchs Haus, die „Stanisläuse“ waren ebenso auf Besuch bei uns wie „Pettersson und Findus“ und „Lindbergh“ riskierte sogar seinen ersten Flugversuch.Diese und noch einige andere Kinderbücher wurden in unserer Vorlesewoche zum Leben erweckt und für unsere Kinder wurde die Vorlesezeit zu einem ganz besonderen Erlebnis.Ganz nebenbei entstanden wunderschöne Zeichnungen, Faltschiffe, Mini-Gespenster, Paddington-Koffer oder Papierflugzeuge.Während in einer Klasse die Äpfel der Apfelhexe verkostet wurden, ertönte in einer anderen ein lustiges Lied über ein kleines, freches Gespenst.

Das Ende der täglichen Vorlesestunde nahte immer viel zu früh und die Kinder marschierten zufrieden in ihre Klassen zurück, um entspannt den eigentlichen  Schultag zu beginnen.

Das schönste Kompliment für mich persönlich gab mir ein Mädchen, dass, nachdem ich aus Zeitgründen leider nicht mein gesamtes Buch während der Bezirkslesewoche vorlesen konnte, mich am letzten Tag am Endes des Vorlesens fragte: „Darf ich mir dein Buch ausborgen, damit ich es fertig lesen kann?“

Leseflashmob in der Arena im Donauzentrum

Eine weitere Aktion unserer Lesewoche widmete sich den Public Relations der GTVS Kirschenallee. Die Grundidee bestand ebenfalls darin dem Lesen und dem Zuhören, diesmal an einem öffentlichen Platz, Aufmerksamkeit zu Teil werden zu lassen.

Nun, in die engere Auswahl, wo wir unsere Aktion durchführen könnten, kam das nahe gelegene und von vielen Besuchern frequentierte Donauzentrum. Als ersten Schritt musste mit dem Management Kontakt aufgenommen werden. Nach einigem Schriftverkehr wurden wir eingeladen, unsere Idee vorzutragen. Aus jeder Schulstufe sollten sich einige Kinder zusammenfinden. Diese vier Gruppen nehmen in einiger Entfernung in einem Viereck voneinander Aufstellung, beginnend mit der vierten Schulstufe, dann der dritten, dann der zweiten und zuletzt der ersten Schulstufe. Nachdem alle Schüler sich in Position gebracht haben, beginnt ein Kind aus jeder Gruppe aus einem der Schulstufe entsprechenden Kinderbuch laut zu lesen.

Ziel sollte sein, so viele Zuhörer wie möglich anzulocken und zum Zuhören zu bringen.

Als Slogan für den Flashmob bot sich an:

„Komm´, wir lesen,

komm´, hör´ zu!“

Unser Vorhaben stieß auf Zustimmung und wurde nun für Mittwoch, den 14.3. 2018, von 10.00 Uhr bis 11.00 Uhr fixiert. Als Veranstaltungsort bot sich die Arena im Donauzentrum gut an.

Nun begann die eigentliche Arbeit an der Schule. Die passenden Bücher mussten bestimmt werden, die interessierten Schüler sollten sich finden und die ersten Proben fanden statt. Weil alles so gut lief, wollten uns auch einige Klassen ins Donauzentrum als Publikum begleiten. Natürlich wurden auch alle Eltern zu diesem Ereignis mittels Elternbrief eingeladen.

Die Spannung stieg, man war gut vorbereitet, und endlich war es dann soweit.

 Hier einige Eindrücke:

So schön war das!

Die Veranstaltung war ein großer Erfolg, alle waren begeistert! Wir freuen uns schon auf weitere gemeinsame Aktionen mit dem Donauzentrum und danken nochmals für die Bereitstellung der Location!

Zusammenfassend hielten die Aktivitäten unserer Schule auch dieses Jahr wieder viele tolle, aufregende und vor allem leseanregende Momente bereit, an die sich Schüler wie Lehrer sicher noch länger gerne zurückerinnern!

Die GTVS Kirschenallee freut sich bereits auf die Bezirkslesewoche 2019!

Willkommen in der GTVS Kirschenallee

Bildungsminister nach den Semesterferien (4.2.2021) Elternbrief Schnelltest (9.1.2021)   Fragen und Antwort Schnelltest (5.2.2021) Erklärungsvideo Schnelltest   Stand 28.02.2021

Illustrationen mit freundlicher Unterstützung von Janina Pinkert und
Raquel Jabile

Alle Termine für das Schuljahr 2020/21 folgen bald!

Konferenzen: 13.00 Uhr Unterrichtsschluss + Journaldienst

Schulautonome Tage: 

Bildungstag: 14.00 Unterrichtsschluss (ACHTUNG: Änderung!)

Ferien

Eltern und Schule - Schulpartnerschaft

Schulneulinge 

Siehe Aushang am Schultor!

Ei: Eiweiß, Ft: Fett, Kh: Kohlenhydrate, Kc: Kcal, Kj: KJoule, BE: Broteinheiten

A: Glutenhaltiges Getreide, B: Krebstiere, C: Eier und Eiererzeugnisse, D: Fisch und Fischerzeugnisse, E: Erdnüsse,
F: Soja und Sojaerzeugnisse, G: Milch und Milcherzeugnisse inkl. Laktose, H: Nüsse und Schalenfrüchte, L: Sellerie,
M: Senf, N: Sesamen und Sesamerzeugnisse, O: Schwefeldioxid und Sulfit, P: Lupinien, R: Weichtiere

	Schulwettbewerb - 5 Stationen Geschicklichkeit, Schnelligkeit, Sprungkraft und Koordination sind wichtige Eigenschaften für einenSkispringer. Die besten drei Klassen jeder Altersstufe aus allen Schulen gewinnen Preise.
Känguru Hürdensprung, Sprung auf Höhe, Hürde wird immer  weiter erhöht, Sprungkraft
Wiesel 10m Sprint, Rückenlage auf Kommando,  Reaktion, Schnelligkeit
Heuschrecke Standweitsprung, Sprung  auf Weite, Sprungkraft
Maulwurf Blindes Gehen, Versuch einen Punkt genau zu treffen, Orientierung, Koordination
Libelle Bunte Stangen, je nach Farbe links,  rechts oder beidbeinig, Koordination,  Schnelligkeit

 Superadler - Finale am 9. 4. 2013

Die Kinder der 3. Schulstufe (1M, 2M, 1LB) gewannen den Klassenwettbewerb und dürfen sich über ein Preisgeld von 600 € freuen!

In den Einzelwettbewerben belegten drei "Kirschenalleeler" einen Stockerlplatz!
Manjana Auer 2M 3. Platz	Lea Müller 1LC 3. Platz	Tobias Dietrich 1M 1. Platz

Karin Ammerer liest aus ihren Büchern „Auch Spuken will gelernt sein“ und „Gruseli kommt ganz groß raus“. Dabei nimmt sie die Kinder mit in die Geisterschule Schloss Spukenstein, in der Gruseli, der kleine Geist mit Höhenangst, endlich ein echter Geist werden möchte. Die Kinder helfen dabei natürlich kräftig mit.  Beim abschließenden Geistertanz geben sie alles, damit der kleine Gruseli doch noch ein ganz Großer wird. Mit Geisterdiplom für jede Klasse und Mutmachkarte für jedes Kind. Quelle: http://www.ammerer.net/veranstaltungen/lesungen.html

Biographie

Ich wurde am 30. Dezember 1976 in Hartberg geboren. Das Schreiben spielte schon immer eine große Rolle in meinem Leben. Meine Kindheitserlebnisse wurden in kleinen „Büchern“ – zusammengehefteten Zetteln - festgehalten und (leider) auch von mir illustriert. Ob ein Tag im Schnee mit meinem Bruder oder ein Streit mit der besten Freundin, aus allem machte ich eine Geschichte. In meinem Vater fand ich immer Unterstützung und Zuspruch. Und: er kaufte JEDES meiner Bücher, um (damals) 50 Groschen.  Quelle: http://www.ammerer.net/ueber-mich/kurzbiografie.html

Besuchen Sie Karin Ammerer auf ihrer Homepage: http://www.ammerer.net

Name: MarthaJeanne Barton (Ja, ich schreibe meinen Namen wirklich so.)

Zu meiner Person:  Ich bin in Vermont, USA geboren. Ich habe als Mädchen vier Jahre in Indien gewohnt (wo ich auch angefangen habe, Deutsch zu lernen). Im College habe ich an einer Studienreise nach Deutschland teilgenommen. Unser Professor hat uns zu Christi Himmelfahrt nach Wien gebracht. Ich habe mich sofort in Wien verliebt. Später bin ich alleine als Studentin zurückgekommen, habe hier meinen Ehemann kennengelernt (auch Amerikaner), ihn geheiratet und drei Kinder geboren. Mein Mann hat bei der UNO gearbeitet, hauptsächlich in Wien, aber wir waren auch drei Jahre in Genf. Jetzt ist er in Pension, die Buben wohnen alle in Amerika, aber wir sind hier zu Hause. Wenn ich nicht gerade lese, mache ich sehr viel Handarbeit. Ich spinne, stricke, sticke, webe, häkle, nähe... Im Sommer bin ich gerne in unserem Garten, oder in der Küche, wo ich das Obst und Gemüse bearbeite. Im Sommer fahren wir meisten nach England, um eine Bootsfahrt zu machen und (was sonst) mehr Bücher zu kaufen.

Mein Lieblingsbuch und warum?

Wahrscheinlich das Buch, das ich als nächstes lesen werde. Ich lese sehr viel, aber es gibt immer etwas Neues und Aufregendes, das ich unbedingt lesen will. Ich bin 
froh, dass es Büchereien gibt, weil ich dort viele schöne Bücher finde, und das ist billiger als kaufen. Ich lese sehr viel auf Englisch, aber circa 25% 
auf Deutsch.

Warum bin ich Lesepatin?

1) Ich lese gerne, und möchte diese Freude weitergeben.
2) Meine Enkel sind weit weg, und es macht Spaß mit Kindern zusammen zu sein.
3) Ich bin gerne in Österreich, und ich will mich für die schönen Jahre, die wir hier erleben durften, bedanken.

 Name: Lucia Musilek

Zu meiner Person: Ich bin verheiratet, Mutter von drei Kindern und Oma von drei Enkelkindern im Alter von 7, 9 und 13 Jahren. Ich war als Kindergartenpädagogin tätig und habe einen Pfarrkindergarten geleitet. Neben meiner Familie betreue ich eine Kindergruppe (Volksschule) in meiner Pfarre. Meine Hobbys sind Nordic Walking und Wandern. Auch lese, singe und musiziere ich sehr gerne.

Mein Lieblingsbuch und warum?

Eines meiner Lieblingsbücher ist von Isabelle Allende „Paula". Es ist ihre Lebensgeschichte in der sie ihre kranke Tochter Paula mit ihrem Schwiegersohn bis zum Tod 
begleitet. Es ist sehr berührend, stimmt nachdenklich, vermittelt aber auch Trost und zeigt, wie wichtig Familie ist.

Warum bin ich Lesepatin?

Ich finde es eine gute Idee den Kindern eine Unterstützung zu geben und vielleicht kann ich den Spaß am Lesen wecken.